Saltar ao contido principal

Actividade 35: Estudo dun ecosistemas I.

  Para comprender mellor o concepto de ecosistema ides a desenvolver un caso práctico: o ecosistema do bosque caducifolio atlántico. É un ecosistema característico de, entre outras rexións, Galicia.
Para facer a actividade tede en conta o seguinte esquema:

1. Biotopo: Que clima caracteriza a este ecosistema?, cal é a rocha dominante nel? e o relevo?
    Son típicos do clima continental húmido, así como do clima marítimo en Europa Occidental. Rexístranse temperaturas medias sempre por encima dos 0 °C, choivas abundantes e ben distribuídas ao longo do ano, sen períodos de aridez que prexudiquen o desenvolvemento das plantas. A roca predominante é o granito, roca cristalina e ríxida, que soporta diversas formas de alteración. O relevo en que adoitan presentarse é diverso, tanto de chaira como montañoso. Áchanse en gran parte de Europa (occidental, central e oriental), de Asia occidental, a costa este de Norteamérica e franxas do sur de Chile e o sueste de Australia.

2. Biocenose: Indica un vexetal arbóreo, dous vexetais non arbóreos, un animal herbivoro, un animal carnivoro, un animal omnivoro e un animal carroñeiro característicos deste ecosistema.
    O roble, o fento e o toxo, cervo, zorro, o teixón da mel e o corvo.

3. Indica un exemplo de como un factor abiótico característico do ecosistema inflúe nalgunha das especies que viven nel.
    Por exemplo, sen unha cantidade digna de luz solar, algunhas plantas non poden sobrevivir e morren, entón haberá menos alimento para aqueles animais que comen plantas e isto conducirá ao desequilibrio do ecosistema.

4. Indica un exemplo de como unha especie característica do ecosistema pode influir no biotopo.
    Os topos poden facer túneles que afectan ao solo de diferentes formas, como tamén poden afectar ás rochar os liques.

5. Pon un exemplo da influenza dun factor abiótico deste ecosistema sobre outro factor.
    Por exemplo, nunha zona de chaira é moi complicado que un pequeno roedor fuxa de un zorro ou un lobo, en cambio, se o terreo ten relevos e rochas para poder fuxir, o roedor podería escapar.

Comentarios

Publicacións populares deste blog

Actividade 5: A Terra como sistema.

  Rematamos co uso da aula virtual da materia.  Unha vez que estudamos que é un sistema e cales son as súas características tentaremos de descubrir se o planeta Terra pódese considerar como un sistema. No punto 1.3 dise: - Un sistema es un conjunto de elementos en interacción que guardan estrechas relaciones entre sí.  1. Cales son os grandes elementos, compoñentes , ou mellor subsistemas , que constitúen o planeta Terra?      As esferas da Terra, ás que chamamos “litosfera” (terra), a “hidrosfera” (auga), a “biosfera” (seres vivos) e a “atmosfera” (aire).   - Cuando se habla de sistemas se piensa en una totalidad cuyas propiedades no se pueden atribuir a la simple adición de las propiedades de sus partes o componentes.       2. Pensas que os anteriores compoñentes, no seu conxunto, son suficientes para entender o funcionamento do planeta Terra? Razoa a resposta.     Si, debido a que grazas a comprender como funcionan e as súas...

Actividade 4: Características dos sistemas.

 Na aula virtúal imos a ver cales son as principais características dun sistema. 1. Que características debe de ter todo sistema?   Un sistema ten as seguintes características: -  Os sistemas existen dentro de sistemas:  todo sistema forma parte dun engranaxe maior que opera como un sistema á súa vez. Cando hablamos dun sistema en concreto, obviamos todos os que o rodean. - Os sistemas son abertos:  non están illados dos sistemas no seu exterior, aínda que a menudo o estudemos desa forma. Todo sistema recibe e da información ( enerxía, materia) a otros de los que forma parte. -  As funcións dun sistema obedecen a súa estructura:  o funcionamento e as necesidades dun sistemas dependerán do modo específico en que ese sistema esté construido.  -Están formados por elementos máis pequenos que interactúan entre sí para realizar diferemtes funcións. 2. Pon sendos exemplos de: un sistema estático; un sistema dinámico; un sistema aberto; un sistema pechado...

Actividade 32: Recursos da xeosfera 2.

 Seguindo co esquema da actividade anterior contesta: 1. Que é a enerxía nuclear?      A enerxía nuclear é a enerxía que se libera como consecuencia da reacción que se produce cando se dividen os núcleos atómicos pesados. Esta é tamén denominada Fisión Nuclear. A calor producida no reactor da central quenta auga até xerar vapor a alta presión e temperatura. Posteriormente, este vapor acciona unha turbina axustada a un xerador eléctrico, que transforma a enerxía mecánica do xiro da turbina en enerxía eléctrica. 2. Cal é a situación da enerxía nuclear en España?     Xera cada ano entre 55.000 e 60.000 GWh -máis do 20% da electricidade consumida no país- converténdose desde fai máis dunha década na primeira fonte de produción no noso sistema eléctrico. As centrais nucleares garanten a subministración eléctrica as 24 horas todos os días do ano. 3. Cales son os impactos derivados do uso desta enerxía?     A enerxía nuclear é contaminante...