Saltar ao contido principal

Actividade 19: Os métodos de estudo da Xeosfera.

 Iniciamos o cuarto bloque do curso, a Xeosfera, descubrindo os métodos científicos que se empregan para o seu estudo. 
A Terra ten uns 6.371 km. de radio mentres que o sondaxe artificial máis profundo perforado é o realizado na década dos oitenta pola desaparecida Unión Soviética na península de Kola, no Círculo Polar Ártico  O chamado Kola Seperdeep Borehole chegou ata 12.263 metros. A pregunta é: como podemos coñecer o interior da Xeosfera cando na realidade apenas "rozamos" a súa superficie.

1. Fai un esquema citando os métodos de estudo da Xeosfera.
    Os métodos de estudo da Terra poden ser: directos ou indirectos e o método sísmico.No primeiro dos casos, a Terra é estudada directamente, así como as suas propiedades. Esta labor levase a cabo mediante sondas, erupcións volcánicas que nos permiten analizar os materiais do interior da Terra e a erosión.No segundo dos casos, os indirectos, dedúcese a composicion da Terra mediante a gravidade, a densidade, o magnetísmo, ou as ondas sísmicas.Por outra parte, os métodos sísmicos son aqueles que mediante o uso de ondas P, S ou L e R podemos saber en función de como varían os datos desas ondas a presenza de discordancias no material terrestre, un cambio de densidade, ou de estado da materia, ou materiais.

2. Compara os métodos directos e indirectos.
    O método directo permítenos estudar o material en si, físicamente presente e a partir de ahí, elaborar as nosas deduccións, por outro lado o método indirecto permítenos a través de datos obtidos de propiedades do noso planeta anteriormente mencionadas deducir a súa formación.

3. Cal é o fundamento do método sísmico?
    Consiste no estudo de ondas sísmicas producidas por terremotos. Como esas ondas se desprazan polo medio a través de vibracións, se o medio ou as suas propiedades cambian, así o fai as ondas, polo cal se emitimos ondas e se producen variacións anormais na súa velocidade ou traxectoria, podemos decir que se produce un cambio nesa zona.

4. O estudo de meteoritos tamén pode aportar datos sobre a Xeosfera. Como?
    É moi importante xa que nos proporcionan datos dos materiais que hai en determinadas zonas da Terra, así pois, tendo unha mostra de ditos materiais e estudando as suas propiedades, podemos determinar ou aproximar os minerais que forman unha capa da Terra, por exemplo o manto formado por silicatos. Para saber a composición do manto, tendo a mostra dun meteorito poderiamos a través da sua densidade estimar como transmitiría unha vibración parecida as das ondas P e S, por exemplo.

Comentarios

Publicacións populares deste blog

Actividade 5: A Terra como sistema.

  Rematamos co uso da aula virtual da materia.  Unha vez que estudamos que é un sistema e cales son as súas características tentaremos de descubrir se o planeta Terra pódese considerar como un sistema. No punto 1.3 dise: - Un sistema es un conjunto de elementos en interacción que guardan estrechas relaciones entre sí.  1. Cales son os grandes elementos, compoñentes , ou mellor subsistemas , que constitúen o planeta Terra?      As esferas da Terra, ás que chamamos “litosfera” (terra), a “hidrosfera” (auga), a “biosfera” (seres vivos) e a “atmosfera” (aire).   - Cuando se habla de sistemas se piensa en una totalidad cuyas propiedades no se pueden atribuir a la simple adición de las propiedades de sus partes o componentes.       2. Pensas que os anteriores compoñentes, no seu conxunto, son suficientes para entender o funcionamento do planeta Terra? Razoa a resposta.     Si, debido a que grazas a comprender como funcionan e as súas...

Actividade 4: Características dos sistemas.

 Na aula virtúal imos a ver cales son as principais características dun sistema. 1. Que características debe de ter todo sistema?   Un sistema ten as seguintes características: -  Os sistemas existen dentro de sistemas:  todo sistema forma parte dun engranaxe maior que opera como un sistema á súa vez. Cando hablamos dun sistema en concreto, obviamos todos os que o rodean. - Os sistemas son abertos:  non están illados dos sistemas no seu exterior, aínda que a menudo o estudemos desa forma. Todo sistema recibe e da información ( enerxía, materia) a otros de los que forma parte. -  As funcións dun sistema obedecen a súa estructura:  o funcionamento e as necesidades dun sistemas dependerán do modo específico en que ese sistema esté construido.  -Están formados por elementos máis pequenos que interactúan entre sí para realizar diferemtes funcións. 2. Pon sendos exemplos de: un sistema estático; un sistema dinámico; un sistema aberto; un sistema pechado...

Actividade 32: Recursos da xeosfera 2.

 Seguindo co esquema da actividade anterior contesta: 1. Que é a enerxía nuclear?      A enerxía nuclear é a enerxía que se libera como consecuencia da reacción que se produce cando se dividen os núcleos atómicos pesados. Esta é tamén denominada Fisión Nuclear. A calor producida no reactor da central quenta auga até xerar vapor a alta presión e temperatura. Posteriormente, este vapor acciona unha turbina axustada a un xerador eléctrico, que transforma a enerxía mecánica do xiro da turbina en enerxía eléctrica. 2. Cal é a situación da enerxía nuclear en España?     Xera cada ano entre 55.000 e 60.000 GWh -máis do 20% da electricidade consumida no país- converténdose desde fai máis dunha década na primeira fonte de produción no noso sistema eléctrico. As centrais nucleares garanten a subministración eléctrica as 24 horas todos os días do ano. 3. Cales son os impactos derivados do uso desta enerxía?     A enerxía nuclear é contaminante...